Hoe laat de massa zich manipuleren?
In deze lessen onderzoeken leerlingen hoe een massa gevormd, bespeeld en gemobiliseerd wordt: van De Eerste Wereldoorlog tot de jaren dertig. Aan de hand van vier historische fases analyseren ze telkens een ander manipulatiemechanisme: van oorlogsenthousiasme en complotdenken tot de redder in een crisis en uitsluiting. Zo bouwen leerlingen een eigen 'HOAX-dectector' op waarmee ze propaganda en desinformatie kunnen herkennen. In de eindopdracht zetten ze dat in om een hedendaagse hoax te ontmaskeren.
Historische inhoud
- Tijdsprong: Massacommunicatie rond 1900 | sleutelbegrip massa
- Les 1 Eerste Wereldoorlog | enthousiasme voor oorlog
- Les 2 Vrede van Versailles | complotdenken en de dolkstootlegende
- Les 3 Crisis & opkomst Hitler | de redder in nood
- Les 4 Jaren dertig | erbij horen en uitsluiten
- Les 5 Eindopdracht | De Hoax — ontmasker desinformatie
- College | Totalitaire systemen - fascisme, communisme, nazisme
Vaardigheden
- Hoofdvaardigheid: manipulatie herkennen
- In de tijd plaatsen
- Bronnenanalyse: doel, middel, effect en doelgroep
- Kritisch denken: Complot theoriekën doorgronden
- Propaganda herkennen
- Retorica analyseren (VWO)
- Desinformatie en hoaxes ontmaskeren